S’entraîner à apprendre

La pédagogie des actes de connaissance est plus connue sous le terme de « Gestion Mentale ». Elle révèle notre propre façon de s’approprier les connaissances et les étapes pour réaliser certains « gestes mentaux » : attention, mémorisation, compréhension, réflexion, imagination. Elle a été théorisée par Antoine de la Garanderie.

Apprendre est une activité que l’on pratique de façon naturelle depuis sa naissance. C’est parfois simple mais à d’autres moments difficile, voire douloureux…

En abordant la question du « comment s’y prendre » il est possible d’améliorer ses processus personnels d’apprentissage pour bénéficier de plus de facilité et de plaisir à apprendre.

Le travail en entretien consiste à analyser ce qui se passe mentalement de façon automatique et rapide lors de la réalisation d’une tâche, et de s’exercer ensuite à enrichir ses processus de pensée, pour évoluer avec plus de plaisir et d’efficacité dans ses études.

Les entretiens psychopédagoqiques

Pour qui :

  • Enfants et jeunes à tout moment du parcours scolaire. Le dialogue pédagogique s’appuie sur l’expérience et s’adapte à chacun.
  • Adultes en situation de reprise d’études, de rédaction de mémoire.

Dans quel but :

  • Élaborer une méthode de travail adaptée (à soi, à son projet),
  • Enrichir ses compétences « à penser »,
  • Envisager le travail intellectuel avec confiance.

Quelle démarche :

  • Prendre conscience de son fonctionnement mental,
  • Déterminer un projet d’évolution concret : lire plus facilement, mémoriser ses cours, travailler plus vite, se mettre au travail… ,
  • Identifier les étapes incontournables d’un « geste mental »,
  • Expérimenter une activité mentale conscientisée en situation,
  • Choisir des axes d’amélioration à mettre en œuvre,
  • Évaluer son évolution et se donner de nouveaux projets.

Combien de temps :

5 à 6 séances (en moyenne) initient une évolution sensible : meilleure confiance en soi, moins de stress en contrôle, résultats scolaires en hausse, comportement et attitude positifs en classe, meilleure organisation du travail…

Le nombre d’entretiens comme leur fréquence, sont adaptés à la personne, selon les difficultés rencontrées et l’objectif recherché.
La durée de l'entretien est généralement d'une heure ; pour les étudiants et les adultes, une durée d'une heure trente est pertinente.

Le coût :

45 euros (entretien d'une heure)
60 euros (entretien d'une heure trente)